Guides Terkini Tentang Silabus Bahasa Indonesia Kelas 9 Terbaru


SILABUS BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : SMP ………

      Kelas            : IX (sembilan)


Kompetensi Inti              :        
KI 1       : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2       : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3       : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4      : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar
Materi  Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teks  Eksemplum

1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis

2.1 Memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam menangani kejadian dan memberikan makna kejadian dalam konteks budaya masyarakat




Kegiatan Pembelajaran KD  pada KI-1 dan KD pada KI -2 terintegrasi pada KD-KD pada KI 3 dan 4

Penialaian KD KI-1 dan KD KI-2 terintegrasi dengan penilaian pada KD di KI-3 dan 4




3.1 Memahami  teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan   baik melalui lisan maupun tulisan

3.2 Membedakan teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
  baik melalui lisan maupun tulisan

4.1 Menangkap makna  teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan      baik melalui lisan maupun tulisan

Teks  Eksemplum
Struktur/bentuk teks

-          Abstak
-          Orientasi
-          Peristiwa/
Insiden
-          Interpretasi/
tafsiran
-          Amanat

Ciri-ciri bahasa :
-          Kalimat kompleks
-          Kata rujukan
-          Konjungsi



A.   Pemodelan Teks

Mengamati
·         Membangun konteks melalui mengamati ,  membaca puisi  atau lagu  serta membicarakan isi puisi atau lagu
·         Mengamati gambar  sesuai dengan tema dan  bertanya jawab  untuk membangun  konteks
·         Membaca  teks  eksemplum   (sebagai pemodelan)  dengan cermat  utuk melihat bentuk/struktur teks ( abstrak, orintasi, peristiwa/insiden,  tafsiran, amanat)
·         Membaca  teks  model  untuk  memahami  unsur kebahasaan/ciri-ciri bahasa
(kalimat kompleks, kata kerja, kata rujukan, konjungsi)

Menanya
·         Menanya tentang fungsi sosial  teks eksemplum
·          Menanya tentang  bentuk teks
ekesemplum 
Menanya tentang unsur kebahasaan/ciri-ciri bahasa  teks ekesemplum

Mengumpulkan informasi
·         Mencari informasi  tentang fungsi eksemplum  dalam kehidupan dari berbagai sumber
·         Mencari  informasi tentang bentuk/struktur  teks ekesemplum (abstrak, orintasi, peristiwa/insiden, interpretasi/tafsiran, koda/ amanat)  dari berbagai sumber dan mendiskusikannya
·      Mencari  informasi tentang unsur kebahasaan   teks eksemplum dari berbagai sumber dan mendiskusikannya sebagai pendukung teks

Menalar/Mengasosiasi
·         Menyimpulkan fungs sosial i teks eksemplum
·         Mengurutkan isi  teks eksemplum   untuk mempertajam  pemahaman   tentang  teks  eksemplum
·         Menggunakan unsur kebahasaan (kalimat kompleks, kata rujukan, kata kerja, kKonjungsi)   untuk  ke mahiran berbahasa dalam   mendukung pemahaman teks eksemplum  secara lisan dan tulisan
·         Menyimpulkan  perbedaan teks eskesmplum dengan teks lain (mis: biografi, dsiksui, dll)  dan berdasarkan  bentuk/struktur  masing-masing  teks

 Mengomunikasikan
·      Menyampaikan hasil pemahaman  tentang  bentuk teks eksemplum  secara lisan dan tulisan
·      Menyampaikan hasil pemahaman tentang ciri-ciri bahasa/unsur kebahasaan  teks ekesmplum
·      Menyampaikan  hasil  simpulan  tentang  perbedaan eksemplum dengan  teks  lain (mis: teks biografi, teks diskusi, dll) berdasarkan struktur dan ciri-ciri bahas masing-masing eks

Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam melaksanakan tugas
·         Santun dalam  menyampaikan pendapat  dalam diskusi

Pengetahuan:
Tes tertulis
·         Kemampuan   memahami  bentuk/struktur  teks eksemplum
·         Kemampuan memahami  unsur  kebahasaan  teks eksemplum

Keterampilan
Unjuk  kerja
·         Kemampuan menyampaikan hasil  pemahaman tentang bentuk/struktur   dan unsur  kebahasaan/ ciri-ciri  bahasa teks  eksemplum





6JP

Buku Teks  Kls IX Kemen-dikbud
Lingkungan
Media cetak
Media eletronik


3.1 Memahami teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman  percobaan baik melalui lisan maupun tulisan

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      baik secara lisan maupun tulisan



Teks  Eksemplum
Struktur/bentuk teks

-          Abstak
-          Orientasi
-          Peristiwa/
Insiden
-          Interpretasi
/tafsiran
-          Koda/Amanat

Ciri-ciri bahasa :
-          Kalimat kompleks
-          Kata rujukan
-          Konjungsi
Cara mengidentifikasi kekurangan teks berdasarkan kaidah teks (struktur)
Cara  menelaah dan merevisi teks berdasarkan kaidah kebahasaan
Cara meringkas teks

B.  Penyusunan Teks secara Bersama

Mengamati
·         Membaca  kembali teks cerita eksemplum  untuk memahami  kembali    struktur/bentuk teks  (abstrak, orientasi, peristiwa/insiden, interpretasi/tafsiran,    koda/amanat ) dan  unsur kebahasaan atau ciri-ciri bahasa  (kalimat kompleks, kata sifat, kata kerja, kata keterangan waktu, kata penghubung, kata rujukan)
·         Membaca teks eksemplum  sejenis   dari berbagai  sumber  untuk melihat kembali struktur teks eksemplum untuk mempertajam pemahaman

Menanya:
·         Menanya tentang fungsi teks eksemplum
·         Menanya tentang  cara menyusun teks  teks eksemplum berdasarkan sesuai dengan kaidah teks
·         Menanya tentang cara mengidentifikasi kekurangan teks eksemplum
·         Menanya tentang cara menelaah  dan  merevisi  teks eksemplum
·         Menanya tentang cara meringkas teks eksemplum

Mengumpulkan informasi
·         Bertanya jawab tentang isi teks eksemplum
·         Bertanya jawab tentang  bentuk/struktur  teks eksemplum (abstrak, orientasi, peristiwa/insiden, ,  interpretasi/tafsirankoda/amanat 
·         Bertanya jawab tentang  unsur kebahasaan/ciri-ciri bahasa teks eksemplum dari  hasil  membaca  teks model   
·         Bertanya jawab tentang bentuk teks eksemplum  dari sumber lain untuk mempertajam pemahaman
·         Berdiskusi  tentang  kekurangan  teks   eksemplumberdasarkan bentuk/struktur teks (abstrak, orientasi, peristiwa/insiden, interpretasi/tafsiran,    koda/amanat  ) dan unsur kebahasaan  (penggunaan kalimat, kata sifat, keterangan waktu, kata penghubung, kata rujukan) sebagai  bagian penting dalam keutuhan teks
·         Berdiskusi tentang sumber –sumber yang akan dijadikan bahan tulisan tentang teks eksemplum
·         Melakukan kegiatan pengumpulan  data/informasi  yang berkaitan dengan eksemplum
·         Berdiskusi tentang kerangka penulisan teks eksemplum   berdasarkan bentuk/struktur teks eksemplum  (abstrak, orientasi, peristiwa/insiden, intrepretasi/tafsiran,    koda/amanat  )
·         Berdiskusi tentang  hal-hal penting yang akan dituliskan dalam penulisan teks eksemplum  berdasarkan  hasil  pengumpulan data
·         Berdiskusi tentang cara meringkas teks eksemplum

Menalar/Mengasosiasi
·           Mengurutkan  kembali teks eksemplum  untuk  mempertajam pemahaman tentang teks eksemplum   berdasarkan  teks model
·           Menguraikan  bentuk/struktur  teks  eksemplum  (yang lain)  untuk  mempertajam  pemahaman
·           Menyusun  hal-hal penting yang akan dituliskan dalam  teks cerita eksemplum   sesuai  dengan bentuk/struktur teks   (abstrak, orientasi peristiwa/insiden,  interpretasi/tafsiran, koda/amanat)
·           Mengidentifikasi unsur kebahasaan yang akan digunakan dalam  eksemplum   untuk mendukung  tulisan (penggunaan kalimat, pilihan kata, konjungi, kata rujukan, kata sifat, ketarangan waktu, ejaan dan tanda baca)
·           Mengembangkan  tulisan teks eksemplum  berdasarkan struktur teks dan bahan-bahan yang telah diperoleh
·           Mengidentifikasi kekurangan teks eksemplum  berdasarkan  bentuk /struktur  teks (abstrak, orientasi peristiwa/insiden, interpretasi/tafsiran , koda/amanat)
·           Menelaah dan merevisi  teks eksemplum berdasarkan kaidah  kebahasaan
·           Meringkas  teks eksemplum   agar  pembaca  dapat  mengetahui   secara  keseluruhan    isi  teks  dengan memperhatikan penggunaan ejaan dan tanda baca

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan  hasil tulisan teks eksemplum   secara lisan
·         Menyampaikan hasil telaah dan revisi  teks  eksemplum   yang disusun kelompok lain  berdasarkan isi  bentuk/struktur teks
·         Menyampaikan  ringkasan  teks eksemplum dengan kalimat yang runtut dan percaya diri
·         Memublikasikan hasil  penyusunan teks
Sikap :
Observasi
·      Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·      Santun  dalam  berdiskusi’
·      Kerjasama dalam mengerjakan tugas kelompok
·      Toleransi dalam  mendengarkan pendapat teman di kelompok

Pengetahuan
Tes tertulis
·       Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks eksemplum
·       Kemampuan menelaah  dan merevisi teks eksemplum

Keterampilan:
Unjuk kerja
·      Kemampuan menyusun teks eksemplum
·      Kemampuan
    meringkas teks eksemplum



12JP


3.1 Memahami teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
       sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan baik secara lisan maupun tulisan


Teks  Eksemplum
Struktur/bentuk teks

-          Abstak
-          Orientasi
-          Peristiwa/
Insiden
-          Interpretasi/
tafsiran
-          Koda/ Amanat

Ciri-ciri bahasa :
-          Kalimat kompleks
-          Kata rujukan
-          Konjungsi
Cara mengidentifikasi kekurangan teks berdasarkan kaidah teks (struktur)
Cara  menelaah dan merevisi teks berdasarkan kaidah kebahasaan

Cara meringkas teks

B.   Penyusunan Teks secara Mandiri

Mengamati
·         Membaca  kembali  teks eksemplum  (dari teks   model)

Menanya
·         Menanya  tentang  penyusunan teks   eksemplum  berdasarkan  bentuk/struktur  teks  serta  ciri-ciri  bahasa untuk  mempertajam  pemahaman 

Mengumpulkan informasi
·         Mencari  informasi   dari  berbagai  sumber   tentang   teks  eksemplum  (bentuk/struktur  dan  ciri-ciri  bahasa) untuk  mempertajam  pemahaman
·         Mengumpulkan bahan /data  untuk  penyusunan  teks  eksemplum secara  mandiri  dengan  memanfaatkan  lingkungan  sekitar  atau  sumber  lain
Menalar/Mengasosiasi
·         Mengidentifikasi   data/informasi  yang  telah  diperoleh  sebagai  bahan  penyusunan  teks  eksemplum
·         Menyusun  teks  eksemplum  beradasarkan data/informasi  yang diperoleh  dengan  memperhatikan  bentuk/struktur  teks  (abstrak, orientasi peristiwa/insiden,  interpretasi/tafsiran, koda/amanat)   serta  unsur bahasa (pilihan kalimat,  konjungsi, kata rujukan,  pilihan kata,  ejaan,  dan  tanda  baca)
·         Menelaah  kembali  teks eksemplum yang   telah ditulis  dari  aspek   struktur /bentuk  dan kaidah kebahasaan
·         Merevisi  teks  cerita moral/fabel   berdasarkan  hasil  telaah  untuk  penyempurnaan  teks
·         Meringkas  teks  eksemplum  agar  pembaca  dapat  mengetahui   secara  keseluruhan    isi  teks  dengan mmeperhatikan penggunaan ejaan dan tanda baca

Mengomunikasikan
·      Menyampaikan teks eksemplum  secara  lisan 
·      Menanggapi  saran  dari  teman/guru   untuk  perbaikan   tulisan
·      Membacakan  ringkasan  dengan kalimat  yang  runtut
·      Memublikasikan hasil  penyusunan teks

Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  berdiskusi

Pengetahuan:
Tes tertulis
·         Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel
·       Kemampuan menelaah  dan merevisi teks cerita moral/fabel

Keterampilan:
Unjuk kerja
·         Kemampuan menyusun teks cerita moral/fabel
·         Kemampuan meringkas teks cerita moral/fabel




Teks  Tanggapan Kritis
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis

2.2 Memiliki perilaku cinta tanah air dan semangat kebangsaan atas karya budaya masyarakat Indonesia yang penuh makna dalam hal pesan dan nilai-nilai budaya



Kegiatan Pembelajaran KD  pada KI-1 dan KD pada KI -2 terintegrasi pada KD-KD pada KI 3 dan 4

Penialaian KD KI-1 dan KD KI-2 terintegrasi dengan penilaian pada KD di KI-3 dan 4




3.1 Memahami  teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan   baik
     melalui lisan
     maupun tulisan

3.2 Membedakan teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan     baik melalui lisan
      Maupun  tulisan

4.1 Menangkap makna teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan  baik melalui lisan maupun tulisan

Teks Tanggapan Kritis

Struktur/bentuk teks :
-          Orientasi
-          Evaluasi
-          Tafsiran
-          Simpulan
Ciri-ciri bahasa:
-   Kalimat kompleks
-    Konjungsi
-   Kata rujukan
-   Kata hubung
-   Pilihan kata




A.Pemodelan Teks

Mengamati
·         Membangun konteks melalui mengamati gambar, menyanyikan lagu, membacakan puisi, dll sesuai dengan tema.
·         Membaca teks   tanggapan kritis (sebagai pemodelan)  dengan cermat  utuk melihat bentuk/struktur  teks (orientasi, evaluasi, tafsiran, simpulan

·         Membaca  teks  model  tanggapan kritis  untuk  memahami  unsur kebahasaan/ciri-ciri bahasa  teks biografi ( penggunaan kalimat, kata hubung, kata rujukan, kata kerja, )

Menanya
·           Menanya tentang fungsi  sosial teks tanggpan kritis
·           Menanya  tentang  bentuk/struktur  teks tanggpan kritis   (orientasi, evaluasi, tafsiran, simpulan )
·           Menanya tentang  ciri-ciri bahasa/unsur  kebahasaan   teks tanggpan kritis (penggunaan kalimat, pilihan kata, pemakaian kata hubung, kata rujukan, pilihan kata, dan kata kerja)
·           Menanya  tentang  perbedaan  teks tanggapan kritis dan teks lain (mis: eksemplum, cerita moral, dll)  yang pernah dipeljari sebelumnya  berdasarkan  struktur  dan  ciri-ciri  bahasa  kedua  teks  tersebut

Mengumpulkan informasi
·         Berdiskusi  tentang isi teks tanggpan kritis
·         Berdiskusi tentang fungsi sosial  teks tanggapan kritis
·         Berdiskusi  tentang struktur/bentk teks tanggpan kritis (orientasi, evaluasi, tafsiran, simpulan )
·         Berdiskusi  tentang  ciri-ciri  bahasa  teks   biografi (kalimat kompleks, kata hubung , pilihan kata, kata rujukan,  kata kerja)
·         Berdiskusi  tentang  perbedaan bentuk/ struktur   dan  ciri-ciri  bahasa  teks  tanggpan kritis dan teks lain ( mis: teks eksemplum, teks biografi, dll,  yang teks dipelajari sebelumnya)

Menalar/Mengasosiasi
·      Menyimpulkan fungsi sosial teks tanggpan kritis
·      Menentukan  isi  teks   tanggapan kritis ke dalam  struktur /bentuk  teks  dengan mengurutkan bagian-bagiannya
·      Menemukan  te ks  tanggapan kritis lain   dari  berbagai  sumber  dan   mengidentifikasi  struktur /bentuk  dan  ciri-ciri  bahasa   berdasarkan hal-hal  yang   yang   telah  dipelajari   
·      Menggunakan unsur kebahasaan (kalimat kompleks, kata rujukan, kata hubung, kata kerja, keterangan waktu, pilihan kata) untuk  kemahiran berbahasa dalam   mendukung pemahaman  terhadap   teks tanggapan kritis
·      Menyimpulkan  perbedaan teks tanggapan kritis  dengan teks  lain (mis teks biografi, diskusi, dll) berdasarkan  bentuk/struktur  teks

Mengomunikasikan
·           Menyampaikan hasil pemahaman  tentang  bentuk /struktur   teks  dan  ciri-tanggpan kritis  berdasarkan struktur dan ciri bahasa ciri  bahasanya
·           Menyampaikan hasil pemahaman tentang fungsi sosial teks tanggapan kritis
·           Menyampaikan  hasil  simpulan  tentang  perbedaan   teks tanggapan kritis dengan teks lain berdasarkan  bentuk/struktur  teks  dan  ciri-ciri  bahasa  masnig-masing  teks tersebut.
Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam melaksanakan tugas
·         Santun dalam  menyampaikan pendapat  dalam diskusi
Pengetahuan:
Tes tertulis
·      Kemampuan   memahami  bentuk/struktur  teks tanggapan kritis
·      Kemampuan memahami  unsur  kebahasaan  teks tanggapan kritis

Keterampilan:
Unjuk  kerja
·      Kemampuan menyampaikan hasil  pemahaman tentang bentuk/struktur   dan unsur  kebahasaan teks tanggapan kritis



6JP

Buku Teks  Kls IX Kemen-dikbud
Lingkungan
Media cetak
Media eletronik


 3.1 Memahami teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      baik melalui lisan maupun tulisan

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      baik secara lisan maupun tulisan



Teks Tanggapan Kritis

Struktur/bentuk teks :
-          Orientasi
-          Evaluasi
-          Tafsiran
-          Simpulan
Ciri-ciri bahasa:
-   Kalimat kompleks
-    Konjungsi
-   Kata rujukan
-   Kata hubung
-   Pilihan kata

Cara menyusun teks tanggapan kritis

Cara mengidentifikasi  kekurangan teks berdasarkan struktur teks

Cara menelaah dan merevisi teks berdasarkan kaidah kebahasaan

Cara  meringkas  teks


B.  Penyusunan  Teks  secara  Bersama

Mengamati
·      Mengidentifikasi  kembali  teks tanggapan kritis (pemodelan)    untuk memahami  kembali    struktur/bentuk teks  tanggapan kritis (orientasi, evaluasi, tafsiran) dan unsur kebahasaan/ciri-ciribahasa (pemakaian kalimat kompleks, kata hubung, kata kerja, kata rujukan, pilihan kata)
·      Mengurutkan  isi  teks tanggapan kritis   yang  diacak  berdasarkan  bentuk/struktur  teks tersebut
·      Membaca  teks  tanggapan kritis  yang  lain  dari  berbagai  sumber  dan  menentukan  bagian-bagiannya  (orientasi, evaluasi, tafsiran) untuk mempertajam pemahaman tentang teks
·      Mengamati    lingkungan  sekitar  atau sumber lain untuk  bahan penyusunan  teks  tanggapan kritis  secara  kelompok 

Menanya:
·         Menanya tentang  cara menyusun teks  tanggapan kritis
·         Menanya tentang  cara mengidentifikasi kekurangan  teks  tanggapan kritis  yang  disusun  berdasarkan  bentuk/struktur  teks tersebut
·         Menanya tentang cara menelaah  dan  merevisi  teks  berdasarkan  kaidah kebahasaan
·         Menanya  tentang  cara  meringkas teks

Mengumpulkan informasi
·         Mendiskusikan  kembali  bentuk/struktur  teks  tanggapan kritis   berdasarkan  teks  model
·         Bertanya jawab tentang  bentuk/struktur  teks tanggapan kritis dari  hasil  membaca  teks  tanggapan kritis sejenis dari sumber   lain  untuk  mempertajam  pemahaman 
·         Berdiskusi  tentang  kekurangan  teks   tanggapan kritis  yang dibaca   berdasarkan  bentuk/struktur  (orientasi, evaluasi, tafsiran)  dan  unsur   kebahasaan  (penggunaan kalimat kompleks,  kata hubung, kata kerja, kata rujukan. Pilihan kata)
·          Berdiskusi  dalam  kelompok   tentang sumber –sumber yang akan dijadikan  bahan   menyusun  teks  tanggapan kritis (film, kaset, dll)
·         Melakukan kegiatan  pengumpulan   bahan/data 
·         Berdiskusi  tentang  kerangka penulisan  teks  tanggapan kritis berdasarkan bentuk/struktur teks
·         Berdiskusi  tentang  unsur  kebahasaan    (kalimat kompleks, kata hubung, kata kerja, kata rujukan, pilihan kata)   yang  akan  digunakan  dalam  menyusun  teks tanggapan kritis
·         Berdiskusi  tentang  cara  meringkas teks  tanggapan kritis yang  telah  ditulis  sehingga  pembaca  memahami  keseluruhan isi  teks 

Menalar/Mengasosiasi
·         Mengurutkan  kembali  teks   tanggapan kritis  ( teks  model )   berdasarkan  bentuk/struktur  teks    (orientasi, evaluasi, tafsiran) untuk  mempertajam  pemahaman  tentang teks   tanggapan kritis
·         Menguraikan  bentuk/struktur  teks  tanggapan kritis sejenis dari sumber lain (yang lain )  untuk  mempertajam  pemahaman
·         Mengidentifikasi  hal-hal penting yang akan  dituliskan dalam  teks tanggapan kritis  berdasarkan  data/informasi  yang  diperoleh   sesuai  dengan bentuk/struktur teks  
·         Mengidentifikasi unsur kebahasaan  yang akan digunakan dalam  teks tanggapan kritis  untuk mendukung  tulisan (kalimat kompleks, kata hubung, kata rujukan, pilihan kata)  untuk  mendukung  tulisan
·         Menyusun  teks tanggapan kritis dalam kelompok berdasarkan  struktur teks  (orientasi, evaluasi, tafsiran )
·         Menemukan kekurangan   teks berdasarkan  bentuk /struktur
·         Menelaah dan merevisi  teks berdasarkan  kaidah kebahasaan
 ( penggunaan  kalimat,  kata hubung, kata rujukan, kata  baku, pemakaian konjungsi, pilihan kata,  ejaan ,  dan  tanda  baca)
·         Meringkas  teks  tanggapan kritis   dengan memperhatikan   isi  sehinggga  pembaca   mengetahui keseluruhan isi  teks

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan  hasil tulisan teks tanggapan kritis  secara  lisan
·         Menyampaikan hasil  telaah  dan revisi  teks  tanggapan kritis   yang  disusun  kelompok  lain  berdasarkan  isi   dan  bentuk/struktur  teks dan  penggunaan  bahasa (ejaan, tanda  baca,  pilihan  kata)
·         Menyampaikan  ringkasan  teks  tanggapan kritis  secara  lisan
·         Menanggapi  saran  kelompok  lain  untuk  perbaikan  tulisan
·         Memublikasikan hasil  penyusunan teks

Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  berdiskusi
·         Kerja sama dalam kelompok
·         Toleransi dalam membahas tugas menyusun teks


Pengetahuan:
Tes tertulis
·         Kemampuan mengidentifikasi kekurangan tekstanggapan kritis
·         Kemampuan menelaah  dan merevisi teks tanggapan kritis

Keterampilan:
Unjuk kerja
·       Kemampuan menyusun teks tanggapan kritis secara kelompok
·       Kemampuan meringkas teks biografi



12JP


3.1 Memahami teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi  teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas tekseksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      baik secara lisan maupun tulisan


Teks Tanggapan Kritis

Struktur/bentuk teks :
-          Orientasi
-          Evaluasi
-          Tafsiran
-          Simpulan
Ciri-ciri bahasa:
-   Kalimat kompleks
-    Konjungsi
-   Kata rujukan
-   Kata hubung
-   Pilihan kata

Cara menyusun teks tanggapan kritis

Cara mengidentifikasi  kekurangan teks berdasarkan struktur teks

Cara menelaah dan merevisi teks berdasarkan kaidah kebahasaan

Cara  meringkas  teks


C. Penyusunan  Teks   secara  Mandiri
Mengamati
·         Membaca  kembali  kembali teks  tanggapan kritis  (teks   model)

Menanya
·           Menanya tentang  penyusunan teks   tanggapan kritis  untuk mempertajam  pemahaman  berdasarkan  bentuk/struktur  teks  serta  ciri-ciri  bahasa

Mengumpulkan informasi
·         Mencari  informasi   dari  berbagai  sumber   tentang   teks  tanggapan kritis tentang bentuk/struktur teks (orientasi, evaluasi, tafsiran )  untuk  mempertajam  pemahaman
·         Mengidentifikasi  unsur  kebahasaan /ciri-ciri  bahasa  teks itanggapan kritis   untuk  mempertajam pemahaman 
·         Mengumpulkan bahan /data  untuk  penyusunan  teks  tanggapan kritis secara  mandiri (mis:  kaset, film, pertunjukan drama, dll)

Menalar/Mengasosiasi
·         Mengidentifikasi   data/informasi  yang  telah  diperoleh  untuk penyusunan teks tanggapan kritis secara mandiri
·         Menyusun  teks tanggapan kritis  berdasarkan data/informasi  yang diperoleh  dengan  memperhatikan  bentuk/struktur  (orientasi, evaluasi, tafsiran ) serta penggunaan  bahasa
·         Mengidentifikasi  kembali kekurangan  teks tanggapan kritis  yang telah ditulis  dari aspek    struktur
·         Menelaah dan merevisi  teks  yang ditulis   berdasarkan  kaidah kebahasaan
·         Meringkas teks  agar  pembaca  dapat  mengetahui   secara  keseluruhan    isi  teks 


Mengomunikasikan
·         Menyampaikan teks   tanggapan kritis  secara  lisan 
·         Menanggapi  saran  dari  teman/guru   untuk  perbaikan
·         Membacakan  ringkasan  dengan kalimat  yang  runtut
·         Memublikasikan hasil  penyusunan teks


Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  bertanya
·         Ketelitian dalam mengerjakan tugas

Pengetahuan
Tes tertulis
·         Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks tanggapan kritis
·         Kemampuan menelaah  dan merevisi teks tanggapan kritis

Keterampilan:
Unjuk kerja
·         Kemampuan menyusun teks tanggapan kritis
·         Kemampuan meringkas teks tanggapan kritis





Teks  Tantangan
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis
2.3 Memiliki perilaku demokratis, kreatif, dan santun dalam membantah sebuah sudut pandang tentang suatu masalah



Kegiatan Pembelajaran KD  pada KI-1 dan KD pada KI -2 terintegrasi pada KD-KD pada KI 3 dan 4

Penialaian KD KI-1 dan KD KI-2 terintegrasi dengan penilaian pada KD di KI-3 dan 4



3.1 Memahami  teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      baik melalui lisan maupun tulisan

a.       Membedakan   teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
       baik melalui lisan maupun tulisan

4.1 Menangkap makna teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      baik melalui lisan maupun tulisan

Teks Tantangan
Struktur teks:
-          pengantar yang  berisi  pernyataan tentang topik yang hendak dibantah
-          argument, memuat rangkaian   bukti atau alas an untuk mendukung 
  bantahan
-                     simpulan berupa pernyataan yang menegaskan
  bantahan.
Ciri-ciri bahasa:
-          kalimat kompleks
-          kata rujukan
-          kata hubung
-          pilihan kata
A.Pemodelan Teks
Mengamati
·         Membangun konteks dengan mengamati gambar, bernyanyi, dll sesuai denga tema atau teks yang akan dipelajari
·         Membaca  teks  tantangan   dan memahami isinya  dengan menjawab pertanyaan
·         Membaca teks tantangan (sebagai pemodelan)  dengan  cermat  utuk melihat bentuk/struktur  teks  (pengantar, argumen bantahan, simpulan)
·         Membaca  teks  model tantangan   untuk  memahami  unsur kebahasaan/ciri-ciri  bahasa teks tantangan (kalimat kompleks, kata hubung, kata rujukan, pilihan kata)
·         Membandingkan teks  tantangan   dan teks lain  yang telah dipelajari sebelumnya (mis : teks biografi, teks cerita moral, teks prosedur) dari segi struktur dan unsur bahasa   masing-masing teks

Menanya
·           Menanya tentang fungsi  sosial teks  tantangan
·           Menanya  tentang  bentuk/struktur  teks  tantangan
·           Menanya tentang  ciri-ciri bahasa/unsur  kebahasaan   teks tantangan
·           Menanya  tentang  perbedaan  teks tantangan  dengan  teks  biografi  (atau teks lain)  berdasarkan  struktur  dan  ciri-ciri  bahasa  kedua  teks  tersebut

Mengumpulkan informasi
·         Berdiskusi tentang isi teks tantangan  berdasarkan pertanyaan-pertanyaannya
·         Berdiskusi  tentang  fungsi  sosial  teks  tantangan
·         Berdiskusi  tentang struktur/bentuk teks tantangan (pengantar/orientasi, argumen bantahan, simpulan)
·         Berdiskusi  tentang  ciri-ciri  bahasa  teks  tantangan  (kalimat kompleks, kata rujukan, kata hubung, pilihan kata) )  sebagai  bagian penting  dalam  sebuah   teks  tantangan
·         Berdiskusi  tentang  struktur   dan  ciri-ciri  bahasa  teks  biografi  atau teks lain (yang telah dipelajari sebelumnya) untuk dibandingkan dengan teks tantangan

Menalar/Mengasosiasi
·         Menyimpulkan fungsi sosial teks tantangan
·         Menyimpulkan  teks tantangan berdasarkan   struktur /bentuk  teks
·         Menemukan  te ks  tantangan sejenis   dari  berbagai  sumber  dan   mengidentifikasi  struktur /bentuk  dan  ciri-ciri  bahasa   berdasarkan hal-hal  yang   yang   telah  dipelajari   
·         Menggunakan  unsur  kebahasaan (kaliamt kompleks, kata rujukan, kata hubung, pilihan kata )  untuk  kemahiran  berbahasa  dalam   mendukung  pemahaman  terhadap   teks tantangan
·         Menyimpulkan  perbedaan teks  tantangan  dengan teks  biografi tau teks lain berdasarkan  bentuk/struktur  masing-masing  teks  tersebut

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan hasil pemahaman tentang fungsi sosial teks tantangan
·         Menyampaikan hasil pemahaman  tentang  bentuk /struktur   teks  prosedur dan  ciri-ciri  bahasanya
·         Menyampaikan  hasil  simpulan  tentang  perbedaan   teks  prosedur  dan teks biografi (atau teks lain) berdasarkan  bentuk/struktur  teks  dan  ciri-ciri  bahasa  masing-masing  teks  tersebut

Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam melaksanakan tugas
·         Santun dalam  menyampaikan pendapat  dalam diskusi

Pengetahuan:
Tes tertulis
·         Kemampuan   memahami  bentuk/struktur  teks  tantangan
·         Kemampuan memahami  unsur  kebahasaan  teks tantangan

Keterampilan
Unjuk  kerja
·         Kemampuan menyampaikan hasil  pemahaman tentang bentuk/struktur   dan unsur  kebahasaan/ ciri-ciri  bahasa teks  tantangan



6JP

Buku Teks  Kls IX Kemen-dikbud
Lingkungan
Media cetak
Media eletronik


3.1 Memahami teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
     baik melalui lisan maupun tulisan

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      sesuai dengan  karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi  teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks  eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      baik secara lisan maupun tulisan



Teks Tantangan
Struktur teks:
-           pengantar yang  berisi  pernyataan tentang topik yang hendak dibantah
-          argument, memuat rangkaian   bukti atau alas an untuk mendukung 
   bantahan
-                     simpulan berupa pernyataan yang menegaskan
 bantahan.
Ciri-ciri bahasa:
-          kalimat kompleks
-          kata rujukan
-          kata hubung
-          pilihan kata

Cara menyusun teks tantangan

Cara mengidentifikasi kekurangan teks tantangan  berdasarkan struktur teks

Cara menelaah dan merevisi  teks tantangan berdasarkan kaidah kebahasaan

Cara meringkas teks tantangan
B.  Penyusunan Teks secara Bersama

Mengamati
·         Mengidentifikasi  kembali  teks tantangan  (pemodelan)    untuk memahami     struktur/bentuk teks  (pengantar/orientasi, argumen bantahan, simpulan) serta  unsur kebahasaan atau  ciri-ciri bahasa  (kalimat kompleks, kata hubung,kata rujukan, pilihan kata)
·         Mengurutkan  isi   teks  tantangan yang  diacak  berdasarkan  bentuk/struktur  teks 
·         Membaca  teks  tantangan   yang  lain  dari  berbagai  sumber  dan  menentukan  bagian-bagiannya/struktur teks  untuk  mempertajam  pemahaman   tentang  teks  tantangan
·         Mengamati    lingkungan  sekitar  (lingkungan  alam  atau  sosial  )  untuk  bahan penyusunan  teks  tantangan  secara  berkelompok 

Menanya:
·         Menanya  tentang  cara  menyusun teks  tantangan
·         Menanya  tentang  cara mengidentifikasi  kekurangan  teks  tantangan  yang  disusun  berdasarkan  bentuk/struktur  teks tersebut
·         Menanya  tentang cara  menelaah  dan  merevisi  teks   prosedur berdasarkan    kaidah kebahasaan
·         Menanya  tentang  cara  meringkas teks  tantangan

Mengumpulkan informasi
·         Mendiskusikan  kembali  bentuk/struktur  teks  tantangan (pengantar/orientasi, argumen bantahan, simpulan)   berdasarkan  teks  model
·         Bertanya jawab tentang  bentuk/struktur  teks  tantangan sejenis  dari berbagai sumber  untuk  mempertajam  pemahaman 
·         Berdiskusi  tentang  kekurangan  teks   tantangan  yang  dibaca   berdasarkan  bentuk/struktur  dan  unsur   kebahasaan 
·         Berdiskusi  dalam  kelompok   tentang  topik dan  sumber –sumber  yang akan  dijadikan  bahan   menyusun  teks  tantangan
·         Melakukan kegiatan  pengumpulan   bahan/data  untuk  penyusunan teks  tantangan
·         Berdiskusi  tentang  kerangka penulisan  teks  tantangan berdasarkan bentuk/struktur teks
·         Berdiskusi  tentang  unsur  kebahasaan    teks tantangan  (kalimat kompleks, pilihan kata, kata hubung, kata rujukan)    yang  akan  digunakan  dalam  menyusun  teks   tantangan
·         Berdiskusi  tentang  cara  meringkas teks  tantangan   yang  telah  ditulis  sehingga  pembaca  memahami  isi  teks  yang  disusun

Menalar/Mengasosiasi
·         Mengurutkan  kembali  teks   tantangan  ( teks  model )   berdasarkan  bentuk/struktur  teks  (pengantar/orientasi, arguman bantahan, simpulan) untuk  mempertajam  pemahaman  tentang teks   tantangan
·         Menemukan  dan  menguraikan   teks  tantangan   (dari sumber  lain)  berdasarkan  bentuk/struktur  teks  tantangan  (pengantar/orientasi, arguman bantahan, simpulan)    untuk  mempertajam  pemahaman  tentang  teks  tantangan
·         Mengidentifikasi  hal-hal  penting yang  akan  dituliskan dalam  teks tantangan  berdasarkan  data/informasi  yang  diperoleh  
·         Mengidentifikasi unsur kebahasaan  yang akan digunakan dalam  teks   tantangan    untuk mendukung  tulisan (kalimat kompleks,  pilihan kata , kata hubung, kata rujukan,  ejaan,  dan  tanda  baca) 
·         Menyusun  teks  tantangan berdasarkan   data/informasi   yang  dikembangkan  berdasarkan  struktur teks
·         Menelaah dan  merevisi  teks   tantangan    berdasarkan  strukturnya
·         Menelaah dan merevisi  teks tantangan  berdasarkan  kaidah kebahasaan
·         Meringkas  teks  tantangan dengan memperhatikan   isi  sehinggga  pembaca  dapat  mengetahui  isi  teks secara keseluruhan

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan  hasi l tulisan teks tantangan  secara  lisan
·         Menyampaikan hasil  telaah  dan revisi  teks  tantangan    yang  disusun  kelompok  lain  berdasarkan  isi   dan  bentuk/struktur  teks  serta  kaidah kebahasaan 
·         Menyampaikan  ringkasan  teks tantangan  secara  lisan
·         Menanggapi  saran  kelompok  lain  untuk  perbaikan  tulisan
·         Memublikasikan hasil  penyusunan teks
Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  berdiskusi
·         Kerjasama dalam mengerjakan tugas kelompok
·         Toleransi dalam membahas tugas

Pengetahuan
Tes tertulis
·         Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks tantangan
·         Kemampuan menelaah  dan merevisi teks tantangan

Keterampilan:
Unjuk kerja
·         Kemampuan menyusun teks tantangan
·         Kemampuan meringkas teks tantangan



12JP


3.1 Memahami teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      baik melalui lisan maupun tulisan


4.2 Menyusun teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan tekseksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas tekseksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      baik secara lisan maupun tulisan



Teks Tantangan
Struktur teks:
-            pengantar yang  berisi  pernyataan tentang topik yang hendak dibantah
-          argument, memuat rangkaian   bukti atau alas an untuk mendukung 
   bantahan
-                     simpulan berupa pernyataan yang menegaskan
 bantahan.
Ciri-ciri bahasa:
-          kalimat kompleks
-          kata rujukan
-          kata hubung
-          pilihan kata

Cara menyusun teks tantangan

Cara mengidentifikasi kekurangan teks tantangan  berdasarkan struktur teks

Cara menelaah dan merevisi  teks tantangan berdasarkan kaidah kebahasaan

Cara meringkas teks tantangan
C. Penyusunan Teks secara Mandiri
Mengamati
·           Membaca  kembali  kembali teks tantangan   (teks   model)

Menanya
·         Menanya  tentang  penyusunan teks   tantangan   untuk mempertajam  pemahaman  berdasarkan  bentuk/struktur  teks  serta  ciri-ciri  bahasa

Mengumpulkan informasi
·         Mencari  informasi   dari  berbagai  sumber   tentang   teks  tantangan  (bentuk/struktur) untuk  mempertajam  pemahaman
·         Mengidentifikasi  unsur  kebahasaan /ciri-ciri  bahasa  teks tantangan   untuk  mempertajam pemahaman 
·         Mengumpulkan bahan /data  untuk  penyusunan  teks  tantangan  secara  mandiri

Menalar/Mengasosiasi
·         Mengidentifikasi   data/informasi  yang  telah  diperoleh  sebagai  bahan  penyusunan  teks  tantangann
·         Menyusun  teks  tantangan beradasarkan data/informasi  yang diperoleh  dengan  memperhatikan  bentuk/struktur  teks tantangan  (pengantar/orientasi, argumen bantahan, simpulan)   serta penggunaan  bahasa (kalimat kompleks, kata hubung, kata rujukan)
·         Mengidentifikasi kekurangan kembali  teks  tantangan  yang telah ditulis  dari  aspek   struktur
·         Menelaah dan merevisi  teks tantangan    yang  berdasarkan  hasil  telaah  untuk  penyempurnaan  teks berdasarkan kaidah kebahasaan
·         Meringkas teks  tantangan  agar  pembaca  dapat  mengetahui   secara  keseluruhan    isi  teks 

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan teks   tantangan yang  telah disusun secara  lisan 
·         Menanggapi  saran  dari  teman/guru   untuk  perbaikan teks
·         Membacakan  ringkasan  teks  dengan kalimat  yang  runtut
·         Memublikasikan hasil  penyusunan teks
Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  bertanya
·         Ketelitian dalam mengerjakan tugas

Pengetahuan
Tes tertulis
·         Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks tantangan
·         Kemampuan menelaah  dan merevisi teks tantangan


Keterampilan:
Unjuk kerja
·      Kemampuan menyusun teks tantangan
·      Kemampuan meringkas teks tantangan




Teks Rekaman Percobaan
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis

2.4 Memiliki rasa percaya diri dan semangat dalam kegiatan ilmiah dan menceritakan kembali kesimpulan hasil kegiatan ilmiah



Kegiatan Pembelajaran KD  pada KI-1 dan KD pada KI -2 terintegrasi pada KD-KD pada KI 3 dan 4

Penialaian KD KI-1 dan KD KI-2 terintegrasi dengan penilaian pada KD di KI-3 dan 4




3.1 Memahami  eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      baik melalui lisan maupun tulisan

3.2 Membedakan tekseksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      baik melalui lisan maupun tulisan

4.1 Menangkap   makna  teks  eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
    baik melalui lisan maupun tulisan

Teks Rekaman Percobaan :
-      pendahuluan:
latar  belakang, masalah, dan  tujuan
-      landasan teori/kajian 
pustaka
-      metode penelitian
-      paparan data dan  hasil percobaan
-       simpulan

Ciri bahasa:
-          Kalimat kompleks
-          Kata hubung, kata rujukan
-          Istilah teknis
B. Pemodelan Teks

Mengamati
·         Membangun konteks dengan mengamati gambar, atau tayangan, puisi, dll  sesuai dengan tema
·         Membaca  teks  rekaman percobaan  (sebagai pemodelan)  dengan  cermat  utuk melihat bentuk/struktur   (pendahuluan, landasan teori, metode, paparan data, simpulan)
·         Membaca  teks  model rekaman percobaan untuk  memahami  unsur kebahasaan/ciri-ciri  bahasa  teks  rekaman percobaan (kalimat kompleks, kata rujukan, kata hubung, pilihan kata)
·         Membaca  teks   lain, mis teks  biografi, teks diskusi, dll  (yang  telah  dipelajari  sebelumnya)  untuk  bahan  perbandingan dengan teks rekaman percobaan

Menanya
·      Menanya tentang fungsi  sosial teks  rekaman  percobaan
·      Menanya  tentang  bentuk/struktur  teks   rekamaan percobaan
·      Menanya tentang  ciri-ciri bahasa/unsur  kebahasaan   teks rekaman sebagai  bagian penting pembangun teks
·      Menanya  tentang  perbedaan  teks rekaman percobaan  dengan   teks   lain (mis: teks biografi, teks diskusi, dll) berdasarkan  struktur  dan  ciri-ciri  bahasa  kedua  teks  tersebut

Mengumpulkan informasi
·      Berdiskusi  tentang  fungsi  sosial  teks  rekaman percobaan
·      Berdiskusi  tentang struktur/bentuk  teks  diskusi (pendahuluan, landasan teori, metode, paparan data, simpulan)
·      Berdiskusi  tentang  ciri-ciri  bahasa  teks   diskusi (kalimat majemuk, pilihan kata, kohesi leksikal, kohesi gramatikal, modalitas) sebagai  bagian penting  dalam  sebuah   teks  diskusi
·      Berdiskusi  tentang  struktur   dan  ciri-ciri  bahasa  teks  biografi atau teks lain (berdasarkan  hasil  pembelajaran  sebelumnya)  untuk  bahan  perbandingan dengan teks diskusi

Menalar/Mengasosiasi
·           Menyimpulkan fungsi teks rekaman percobaan  dalam kehidupan
·           Menyimpulkan  teks  rekaman percobaan  berdasarkan   struktur /bentuk  teks (pendahuluan, landasan teori, metode, paparan data, simpulan)
·           Menemukan  te ks   rekaman percobaan  sejenis   dari  berbagai  sumber  dan   mengidentifikasi  struktur /bentuk  dan  ciri-ciri  bahasa   berdasarkan hal-hal  yang   yang   telah  dipelajari    untuk mempertajam pemahaman tentang teks  rekaman percobaan
·           Menggunakan  unsur  kebahasaan (kalimat kompleks, pilihan kata kata, kata rujukan, kata hubung, istilah teknis)   untuk  kemahiran  berbahasa  dalam   mendukung  pemahaman  terhadap   teks  rekaman percobaan
·           Menyimpulkan  perbedaan  teks  rekaman percobaan  dengan  teks lain (mis: teks biografi, teks diskusi, dll) berdasarkan  bentuk/struktur  masing-masing  teks  tersebut

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan hasil  pemahaman  tentang  bentuk /struktur   teks  rekaman percobaan   dan  ciri-ciri  bahasanya
·         Menyampaikan  hasil  simpulan  tentang  perbedaan   teks  rekaman percobaan   dan   teks  lain (mis: teks biografi)  berdasarkan  bentuk/struktur  teks  dan  ciri-ciri  bahasa  masing-masing  teks  tersebut

Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam melaksanakan tugas
·         Santun dalam  menyampaikan pendapat  dalam diskusi

Pengetahuan:
Tes tertulis
·         Kemampuan   memahami  bentuk/struktur  teks  rekaman percobaan
·         Kemampuan memahami  unsur  kebahasaan  teks rekaman percobaan

Keterampilan
Unjuk  kerja
·         Kemampuan menyampaikan hasil  pemahaman tentang bentuk/struktur   dan unsur  kebahasaan/ ciri-ciri  bahasa teks  rekaman percobaan



6JP

Buku Teks  Kls VIII Kemen-dikbud
Lingkungan
Media cetak
Media eletronik


3.1 Memahami teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      baik melalui lisan maupun tulisan

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks  eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      baik secara lisan maupun tulisan



Teks Rekaman Percobaan :
-      pendahuluan:
latar  belakang, masalah, dan  tujuan
-      landasan teori/kajian 
pustaka
-      metode penelitian
-      paparan data dan  hasil percobaan
-       simpulan

Ciri bahasa:
-          Kalimat kompleks
-          Kata hubung
-           kata rujukan
-          Istilah teknis

Cara mengidentifikasi kekurangan teks rekaman percobaan berdasarkan struktur teks

Cara menelaah dan merevisi teks beradasrakan kaidah kebahasaan

Cara meringkas teks
B.  Penyusunan Teks secara Bersama


Mengamati
·      Mengidentifikasi  kembali  teks rekaman percobaan   (pemodelan)    untuk memahami     struktur/bentuk teks  (pendahuluan, landasan teori, metode, paparan data, simpulan)    serta  unsur kebahasaan atau  ciri-ciri bahasa  (kalimat kompleks/majemuk, pilihan kata, konjungsi, kata rujukan, istilah teknis)
·      Mengurutkan  isi   teks  rekaman percobaan yang  diacak  berdasarkan  bentuk/struktur  teks 
·      Membaca  teks rekaman percobaan  sejenis       dari  berbagai  sumber  dan  menentukan  struktur/bentuk  teks  (isu/masalah, argumen, simpulan)    untuk  mempertajam  pemahaman   tentang  teks  rekaman percobaan
·      Mengamati    lingkungan  sekitar  (lingkungan  alam  atau  sosial  )  untuk  bahan penyusunan  teks  rekaman pecobaan   secara  kelompok 

Menanya:
·       Menanya  tentang  cara  menyusun teks   rekaman percobaan
·       Menanya  tentang  cara mengidentifikasi  kekurangan  teks  rekaman percobaan   yang  disusun  berdasarkan  bentuk/struktur  teks  rekaman percobaan
·       Menanya  tentang cara  menelaah  dan  merevisi  teks rekaman percobaan berdasarkan  kaidah kebahasaan
·       Menanya  tentang  cara  meringkas  teks  rekaman percobaan

Mengumpulkan informasi
·       Mendiskusikan  kembali  bentuk/struktur  teks  rekaman percobaan (pendahuluan, landasan teori, metode, paparan data, simpulan)  berdasarkan  teks  model
·       Bertanya jawab tentang  bentuk/struktur  teks  rekaman percobaan  dari  hasil  membaca  teks  rekaman sejenis dari sumber    lain  untuk  mempertajam  pemahaman 
·       Berdiskusi  tentang  kekurangan  teks   teks rekaman percobaan  yang  dibaca   berdasarkan  bentuk/struktur  dan kaidah kebasaan
·       Berdiskusi  dalam  kelompok   tentang  topik dan  sumber –sumber  yang akan  dijadikan  bahan   menyusun  teks  rekaman percobaan
·       Melakukan kegiatan  pengumpulan   bahan/data  untuk  penyusunan  teks  rekaman percobaan
·       Berdiskusi  tentang  kerangka penulisan  teks  rekaman percobaab berdasarkan bentuk/struktur teks
·       Berdiskusi  tentang  unsur  kebahasaan    (kalimat  majemuk, pilihan  kata,  konjungsi,  kata rujukan, istilah teknis dll)  yang  akan  digunakan  dalam  menyusun  teks   rekaman percobaan
·       Berdiskusi  tentang  cara  meringkas teks  rekaman percobaan   yang  telah  ditulis  sehingga  pembaca  memahami  isi  teks  yang  disusun

Menalar/Mengasosiasi
·      Mengurutkan  kembali  teks   rekaman percobaan  ( teks  model )   berdasarkan  bentuk/struktur  teks  (pendahuluan, landasan teori, metode, paparan data, simpulan)  untuk  mempertajam  pemahaman  tentang teks   rekaman percobaan
·      Menemukan  dan  menguraikan   teks  rekaman percobaan  sejenis dari sumber lain berdasarkan  bentuk/struktur  teks  rekaman percobaan (pendahuluan, landasan teori, metode, paparan data, simpulan)     untuk  mempertajam  pemahaman  tentang  teks  rekaman percobaan 
·      Mengidentifikasi  hal-hal  penting yang  akan  dituliskan dalam  teks rekaman percobaan    berdasarkan  data/informasi  yang  diperoleh  
·      Mengidentifikasi  unsur kebahasaan  yang  akan  digunakan dalam  teks   diskusi    untuk mendukung  tulisan (pilihan  kata,  pilihan  kalimat,  kata hubung, kata rujukan, istilah teknis, ejaan,  dan  tanda  baca)  untuk  mendukung  tulisan
·      Menyusun  teks rekaman percobaan secara kelompok berdasarkan   data/informasi   yang  diperoleh  dengan  memperhatikan  struktur/bentuk   teks  rekaman percobaan ( pendahuluan, landasan teori, metode, paparan data, simpulan)
·      Menelaah dan  merevisi  teks   rekaman percobaan  berdasarkan  struktur  teks
·      Menelaah dan merevisi  teks  eksplanasi  berdasarkan  kaidah kebahasaan
   (penggunaan  kalimat,  kata  baku,  pemakaian   konjungsi,  kata hubung, kata rujukan, istilah teknis , pilihan kata,  ejaan ,  dan  tanda  baca)
·      Meringkas  teks rekaman percobaan dengan memperhatikan   isi  sehinggga  pembaca  dapat  mengetahui  isi  teks 

Mengomunikasikan
·         Menyampaikan  hasi l tulisan teks rekaman percobaan   secara  lisan
·         Menyampaikan  hasil  telaah  dan revisi  teks  rekaman percobaan  yang  disusun  kelompok  lain  berdasarkan  isi   dan  bentuk/struktur  teks  serta  penggunaan  kaidah kebahasaan
·         Menyampaikan  ringkasan  teks rekaman percobaan secara  lisan
·         Menanggapi  saran  kelompok  lain  untuk  perbaikan  tulisan
·         Memublikasikan hasil  penyusunan teks

Sikap:
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  berdiskusi
·         Toleransi dalam membahas tugas kelompok
·         Kerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok

Pengetahuan:
Tes tertulis
·         Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks rekaman percobaan
·         Kemampuan menelaah  dan merevisi teks rekaman percobaan

Keterampilan:
Unjuk kerja
·           Kemampuan menyusun teks rekaman percobaan
·         Kemampuan meringkas teks rekaman percobaan



12JP


3.1 Memahami teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
        baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
      baik secara lisan maupun tulisan


 Teks Rekaman Percobaan :
-      pendahuluan:
latar  belakang, masalah, dan  tujuan
-      landasan teori/kajian 
pustaka
-      metode penelitian
-      paparan data dan  hasil percobaan
-       simpulan

Ciri bahasa:
-          Kalimat kompleks
-          Kata hubung
-           kata rujukan
-          Istilah teknis

Cara mengidentifikasi kekurangan teks rekaman percobaan berdasarkan struktur teks

Cara menelaah dan merevisi teks beradasrakan kaidah kebahasaan

Cara meringkas teks
Penyusunan Teks secara Mandiri
Mengamati
·         Membaca  kembali  kembali teks  rekaman percobaan   (teks   model)

Menanya
·         Menanya  tentang  penyusunan teks   rekaman percobaan  berdasarkan  bentuk/struktur  teks  serta  ciri-ciri  bahasa untuk  mempertajam  pemahaman 

Mengumpulkan informasi
·         Mencari  informasi   dari  berbagai  sumber   tentang   teks rekaman percobaan (bentuk/struktur  dan  ciri-ciri  bahasa) untuk  mempertajam  pemahaman
·         Mengidentifikasi  unsur  kebahasaan /ciri-ciri  bahasa  teks rekaman percobaan   untuk  mempertajam pemahaman 
·         Mengumpulkan bahan /data  untuk  penyusunan  teks  rekaman percobaan  secara  mandiri  dengan  memanfaatkan  lingkungan  sekitar  atau  sumber  lain

Menalar/Mengasosiasi
·         Mengidentifikasi   data/informasi  yang  telah  diperoleh  sebagai  bahan  penyusunan  teks  rekaman percobaan
·         Menyusun  teks  rekaman percobaan beradasarkan data/informasi  yang diperoleh  dengan  memperhatikan  bentuk/struktur  teks  (pendahuluan, landasan teori, metode, paparan data, simpulan) serta  kaidah kebahasaan (penggunaan kalimat, pilihan kata, kohesi, konjungsi, kata rujukan, istilah teknis,   ejaan,  dan  tanda  baca)
·         Meengidentifikasi  kembali kekurangan  teks  rekaman percobaan yang  telah ditulis  dari  aspek   struktur
·         Menelaah dan merevisi  teks  rekaman percobaan   yang  ditulis berdasarkan  hasil  telaah  untuk  penyempurnaan  teks
·         Meringkas  teks  rekaman percobaan  agar  pembaca  dapat  mengetahui   secara  keseluruhan  isi  teks 
Mengomunikasikan
·         Menyampaikan teks   rekaman percobaan secara  lisan 
·         Menanggapi  saran  dari  teman/guru   untuk  perbaikan   tulisan
·         Membacakan ringkasan  dengan kalimat  yang  runtut
·         Memublikasikan hasil tulisan
Sikap :
Observasi
·         Tanggung jawab dalam  melaksanakan tugas
·         Santun  dalam  bertanya
·         Ketelitian dalam mengerjakan tugas

Pengetahuan:
Tes tertulis
·         Kemampuan mengidentifikasi kekurangan teks rekaman percobaan
·         Kemampuan menelaah  dan merevisi teks rekaman percobaan

Keterampilan:
Unjuk kerja
·         Kemampuan menyusun teks rekaman percobaan
·         Kemampuan meringkas teks rekaman percobaan





             Mengetahui                                                                                                                                                                                                     Denpasar, 9 Juli 2018
Kepala SMP Negeri 1 Denpasar                                                                                                                                                                                   Guru Mata Pelajaran
                                                                                                                                               

Nama kepsek
NIP.                                                 DAPATKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN LAINNYA DI SINI                                                     

0 Response to "Guides Terkini Tentang Silabus Bahasa Indonesia Kelas 9 Terbaru"

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel